Каталог файлов

Занятие по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста по теме «Туалетные принадлежности, их назначение» знакомит детей с назначением туалетных принадлежностей, создаёт условия для активизации словарного запаса по теме. Использование здоровьесберегающих технологий направлено на развитие зрительного восприятия, концентрации внимания, кратковременной памяти через специальные упражнения.
Автор: Гунченко И.Ю., учитель-дефектолог

Беседа о празднике 8 марта знакомит детей дошкольного возраста с историей и традициями праздника, речевые игры и песни способствуют развитию и обогащению словарного запаса воспитанников.
Автор: Гунченко И.Ю., учитель-дефектолог

Сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Автор: Эртель В.В., музыкальный руководитель, Гулаевская О.В., воспитатель

Коммуникативный игра-танец, как один из видов музыкально-художественной деятельности, обеспечивающий эффективность общения детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Автор: Эртель В.В., музыкальный руководитель

Представлены особенности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), здоровьесберегающих технологий, элементов технологии проектного обучения с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Автор: Чеснокова И.А., воспитатель

Раскрыты основополагающие принципы использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ и особенности реализации направлений: медико-профилактического, физкультурно-оздоровительного, обеспечение социально-психологического благополучия ребенка; валеологического просвещения родителей и информационно-просветительской деятельности.
Автор: Мжельская Л.Р., воспитатель

Опыт работы по применению здоровьесберегающих технологий на фронтальных занятиях учителя-дефектолога с детьми старшего дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.
Автор: Гунченко И.Ю., учитель-дефектолог

Особенности использования групп здоровьесберегающих технологий (организационно-педагогических технологий, психолого-педагогические технологий и учебно-воспитательные технологий)
в обучении и воспитании детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Автор: Гулаевская О.В., воспитатель

Педагоги представляют опыт использования здоровьесберегающих технологий в условиях ФГОС ДО, как совокупность профилактических, коррекционных и реабилитационных направлений коррекционно – воспитательной работы, применяемая в НОД, СОД и досуговой форм работы в ДО.
Автор: Авилова Т.М., учитель-дефектолог

Современные подходы в управлении системой коррекционно-воспитательной работы с детьми с ОВЗ в условиях ФГОС ДО, способствующие развитию дошкольной организации в условиях школы-интерната
Автор: Лазарева Г. В., старший воспитатель