| Горячая линия |
|---|
 |
|
 Каталог файлов
В категории материалов: 125
Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 3 ... 12 13 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
 |
Автор Юрина Г.Н., учитель-дефектолог. |
|
Автор: Юрина Галина Николаевна,
учитель-дефектолог
Цель занятия: Развитие слухового восприятия на материале темы.
Формирование внятной, членораздельной, устной речи.
Используемая технология: коррекционно-развивающая.
Форма обучения: индивидуальное занятие.
Ведущие методы на занятии: аналитико-синтетический, полисенсорный, словесный, наглядный. |
|
В конспекте представлены способы постановки звука "Ш" |
|
В докладе представлена методика и виды работ над текстами по РСВ на занятиях учителя-дефектолога |
|
Презентация к докладу на педсовете. |
Психолого-физиологический механизм речи. Автор: Озерова Е. Н. |
Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ. Игра, как средство влияния на развитие личности. Автор: педагог-психолог Озерова Е. Н. |
Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога. Автор: Озерова Елена Николаевна, педагог–психолог |
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «СТУПЕНИ»
Автор-составитель: Озерова Елена Николаевна педагог-психолог |
|
В выступлении автор краткую психолого педагогическую характеристику учащихся с нарушенным слухом, приводит классификацию по степени потери слуха Неймана Л.В.,рассматривает зависимость уровня развития речи от разных факторов; освещает вопросы коррекционно развивающего обучения по развитию самостоятельной речи учителями -деефектологами. Автор Корчуганова Е.А., учитель-дефектолог |
|
Версия для слабовидящих
| Наша школа |
|---|
 |
| Погода |
|---|
|
|
